- 4月 07 週五 200619:14
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- 4月 07 週五 200619:07
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- 3月 26 週日 200613:16
名詞解釋-軟著路
- 3月 26 週日 200610:29
吉田教授的最後一堂課
1980年代,日本經濟一片繁榮,企業爭相預約畢業生,出自名校的學生,有兩三家公司待挑選是常事。我那時也即將自日本的上智大學畢業,教授社會學的吉田教授在最後一堂課,一反平日讓學生隨意就座的方式,將四年級的學生,全部請到最前面幾排的座位。宛如對即將出征的屬下,作最後的叮嚀。
- 3月 26 週日 200610:23
把煩惱寫在沙灘上!!
醫生聽完了他的陳訴,說:「我開幾個處方給你試試!」
於是開了四帖藥放在藥袋裡,對他說:「你明天九點鐘以前獨自到海邊去,不要帶報紙雜誌,不要聽廣播,到了海邊,分別再九點、十二點、三點和五點,依序各服用一帖藥,你的並就可以治癒了。」
那位中年人半信半疑,但第二天還是依照醫生的囑咐來到海邊,一走進海邊,尤其在清晨,看到廣大的海,心情為之開朗。
- 3月 20 週一 200604:24
說話藝術的修練
古時候有個秀才很有才氣,很喜歡用打油詩取笑人。有一次縣老
爺寫了一首詩,召集文人雅上用餐一起欣賞,因為縣老爺也頗好舞文
弄墨,所以自封名號「西坡」以媲美「東坡居士」。
正當大夥兒讚賞縣老爺才情洋溢之際,秀才冒出了一首詩「古人
有東坡,今人有西坡,這坡比那坡,差多!」,氣得縣老爺大為光
火,卻因當著眾人的面,不便發作。餐後眾人隨縣老爺逛後花園,正
巧遇到縣老爺的夫人,秀才叉出口成章 「遠見一姑娘,金蓮三吋
長,為何這般小,橫量。」把夫人氣哭了。
於是懷恨在心的縣老爺處處想找機會修理秀才,有一次終於成功
地陷害秀才,將他發配充軍─襄陽。在押解的途中,秀才的舅舅得知
此不幸消息,特地準備食物送給他吃。他舅舅從小因眼疾致使一眼失
明,可是當見到外甥如此慘狀, 也不免悲從中來,潸然淚下。秀才
又順口 做了一首打油詩「充軍到襄陽,見舅如見娘,兩人齊淚下,
三行。」。如此取笑一眼失明的舅舅,氣得舅舅連食物也不給他吃,
掉頭走人了。
三種不該說的話
在組織運作中常常聽到這個故事,所以我們稱不該講的話叫「三
行話」。某個人很喜歡講「三行話」,我們就叫他「大三行」;如果
有人在當場講了不是很適當的話,旁邊就會有人糾正他「你三行
啊!」或者說「別那麼三行,好不好!」。
身為一位領導者,我們必須要求自己某些話不要說,諸如:
*負面的話
舉凡悲傷、憂愁、抱怨或者自怨自艾的詞句,都必須從平常說話
的言詞中拿掉,因為這種話只會引發更多的負面效應。
組織中如果充滿了這種言論,組織的成長就會停滯,因為每個人
都會去找一個負面的理由,來當作自己尚無法成功的藉口。
*批評的話
攻擊性的言詞沒有任何存在的價值。任何批評都像仰天吐口水,
終究會掉到自己臉上。組織中批評的話多了;優秀的人才就進不來,
也留不住,因為再完美的人也是需要被肯定的,而批評卻像冬天的寒
風,是無孔不入的。
*未經證實的話
一句話縱使正面積極。縱使能鼓舞人心,可是難辨真偽,這種話
我們不能講,因為既是未經證實即表示可能改變。如果我們一旦說出
口,而結果並非如我們所言,將失信於組織。一旦組織認為領導人的
話可信度不高時,這個組織不會有忠誠度,更不易團結,日能流於四
分五裂,各自尋求答案,各自保有一部份真相而各自為政。
謹慎言行、創造領導風範
「一言興邦,一言亡國。」,謹言慎行是做一個有擔當的領導人
必須做到的,尤其組織中耳語傳遞非常快速,一句失當的言詞可能引
發組織的反彈,進而對組織造成傷害,身為一個領導者不得不重視這
門修鍊的功夫,而此功夫必須自此刻起修鍊,且隨時修鍊。
- 3月 20 週一 200604:16
領導等於做人